Технология поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин, Н.Ф. Талызина)
Обучение, основанное на теории поэтапного формирования умственных действий. Концепция П. В современном варианте концепция П. Гальперина базируется на принципе иерархической системы. Первая подсистема ориентировки, т.
![6] Теория поэтапного формирования умственных действий](https://cyberleninka.ru/viewer_images/19522401/f/1.png "Теория поэтапного формирования умственных действий - Педагогические технологии")
Теория концепция поэтапного формирования умственных действий была разработана П. Гальпериным в х гг. Данная концепция представляет собой детально разработанную систему положений о механизмах и условиях многоплановых изменений, связанных с образованием у человека новых образов, действий, понятий. Широкую известность данная концепция получила благодаря описанию этапов преобразования осваиваемых действий, их переноса во внутренний план. Гальперин выделял шесть этапов формирования умственных действий: 1 формирование мотивационной основы действия; 2 предварительное ознакомление с действием и условиями его выполнения; 3 формирование действия в материальном или материализованном виде с развертыванием всех входящих в него операций; 4 отработка действия во внешнем плане как внешнеречевого; 5 проговаривание действия "про себя", во внутренней речи; 6 превращение действия во внутренний процесс мышления, осуществление его "в уме".
В основе теории поэтапного формирования умственных действий П. Гальперин, г. Это процесс преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю, психическую деятельность, формирование внутренних интеллектуальных структур психики посредством усвоения внешней, социальной действительности. Из этого следует, что обучение и воспитание можно рассматривать как процесс интериоризации. Проблема в том, как оптимально управлять этим процессом. Теория П.
